סטודנט שלא ביצע אבחון ביחידת האבחון יה"ל, רשאי להגיש בקשה להתאמות על סמך דוחות אבחון קודמים שנערכו לו. 

אבחונים אלו כפופים לבדיקה של היחידה ללקויות למידה באוניברסיטה חיפה ואישור כי הם עומדים בקריטריונים שנקבעו ביחידה*.

1. אבחונים שנערכו באמצעות מערכת תפקודי למידה (מת"ל) על ידי מוסדות המורשים לעבוד עם מערכת זו.
2. אבחונים דידקטיים מקיפים ועדכניים שנערכו במהלך חמש השנים האחרונות וקובעים בבירור אבחנה של לקות למידה או הפרעת קשב.

האבחון צריך לכלול הערכת מצבו הקוגניטיבי של הסטודנט בתחומי הלמידה והמנגנונים העומדים בבסיסם: קריאה, כתיבה, קשב, זיכרון, אנגלית וחשבון. כמו כן, חשוב שהאבחון יבוצע תוך שימוש בכלי אבחון תקפים ומתוקננים בהתאם לגיל המאובחן ויכלול נספח ובו ציוני גלם ומדדים בהשוואה לנורמה, תוך נימוק המסקנות וההמלצות.

אישור מנוירולוג או פסיכיאטר בדבר קיומה של הפרעת קשב איננו מזכה בהתאמות.

ההחלטה בדבר ההתאמות שיאושרו הינה בהתאם לנהלי היחידה ולמקובל בה.

*אם שפת האם אינה עברית, יש להציג בדיקה של תפקודי הקריאה והכתיבה בשפת האם.

במידה והינך עונה על קריטריונים אלה, יש להגיש בקשה להתאמות בטופס המקוון ולצרף את המסמכים הנדרשים:

קישור למילוי הטופס המקוון

עם קבלת ההחלטה יישלח מכתב מנומק וכן מכתב התאמות לגורמים הרלוונטיים באוניברסיטה ולמגיש הבקשה.

כמו כן, מומלץ להכיר את אפשרויות הסיוע והתמיכה במדור.

סטודנט שביצע אבחון ביה"ל ונמצא זכאי להתאמות, יקבל את אישור ההתאמות ממזכירות יה"ל בתום תהליך האבחון. כמו כן, יהא זכאי להתאמות לימודיות התקפות לאורך כל שנות לימודיו לתואר.   

מומלץ להכיר את אפשרויות הסיוע והתמיכה במדור.

אבחונים שנערכו במהלך תקופת הלימודים בבית הספר היסודי או התיכון אינם תקפים.

יש צורך בביצוע אבחון דידקטי עדכני ומקיף.

האבחון צריך לכלול הערכת מצבו הקוגניטיבי של הסטודנט בתחומי הלמידה והמנגנונים העומדים בבסיסם: קריאה, כתיבה, קשב, זיכרון, אנגלית וחשבון. כמו כן, חשוב שהאבחון יבוצע תוך שימוש בכלי אבחון תקפים ומתוקננים בהתאם לגיל המאובחן ויכלול נספח ובו ציוני גלם ומדדים בהשוואה לנורמה, תוך נימוק המסקנות וההמלצות.

אישור מנוירולוג או פסיכיאטר בדבר קיומה של הפרעת קשב איננו מזכה בהתאמות.

אבחונים אלו כפופים לבדיקה של היחידה ללקויות למידה באוניברסיטה חיפה ואישור כי הם עומדים בקריטריונים שנקבעו ביחידה*.

ההחלטה בדבר ההתאמות שיאושרו הינה בהתאם לנהלי היחידה ולמקובל בה.

*אם שפת האם אינה עברית, יש להציג בדיקה של תפקודי הקריאה והכתיבה בשפת האם.

סטודנטים שלא עומדים בקריטריונים הנ"ל יוכלו לבצע אבחון בהתאם לשיקולי הצוות המקצועי המוסמך לכך. במקרה זה הם יעברו אבחון בסיס, הנערך בשפות עברית וערבית והבודק מספר יכולות: קריאה כתיבה, קשב וכן את הכישורים האקדמיים. סטודנט ששפת אימו אינה עברית מחוייב לעבור גם אבחון בעברית.

בתום תהליך האבחון, והיה ונמצא כי הסטודנט הינו לקוי למידה/מתמודד עם הפרעת קשב, הוא יהא זכאי להתאמות לימודיות התקפות לאורך כל שנות לימודיו לתואר.

כמו כן, מומלץ להכיר את אפשרויות הסיוע והתמיכה במדור.

הנחיות למועמד להגשת בקשה להתאמות בבחינות כניסה בגין לקויות למידה ו/או הפרעת קשב:

על מנת לקבל התאמות לבחינות כניסה לתואר, יש צורך בקבלת אישור עדכני ממזכירות יה"ל (יחידת האבחונים ללומד לקוי הלמידה). לא ניתן להשתמש באישורים אשר התקבלו ממוסדות אחרים. מועמדים הזקוקים להתאמות בבחינות יפעלו בהתאם להנחיות שלהלן:

• צרוף דו"ח אבחון תפקודי למידה האחרון שבוצע (בדיקת תפקודי קריאה, כתיבה, חשבון ואנגלית). אישור מנוירולוג או פסיכיאטר בדבר קיומה של הפרעת קשב איננו מזכה בהתאמות.
• א. מועמדים לתואר ראשון – אישור התאמות בבחינה הפסיכומטרית (אם קיים)

ב. מועמדים לתואר שני – אישור התאמות ממוסד הלימודים לתואר ראשון (חובה)

 את דו"ח האבחון והאישור יש להעביר למזכירות יה"ל במייל: mhait@univ.haifa.ac.il מיד עם הגשת המועמדות לחוג, ולכל המאוחר עד 14 ימים לפני מועד בחינת הכניסה.

הבקשה תישקל על ידי הגורמים המקצועיים ועם קבלת ההחלטה תישלח תשובה או מכתב התאמות לבחינת הכניסה בלבד לגורמים הרלוונטיים באוניברסיטה ולמגיש הבקשה. חשוב לציין כי קבלת התאמות בבחינת הכניסה אין משמעותה קבלת התאמות בלימודי התואר.

עם הקבלה לאוניברסיטה יש לפנות מחדש למזכירות יה"ל לצורך בחינת הזכאות להתאמות במהלך הלימודים לתואר.

סטודנט רשאי להגיש ערעור בכתב על החלטת ועדת ההתאמות בתוך 30 ימים מקבלת התשובה במזכירות יה"ל. גורמים שטיפלו בבקשת ההתאמות מנועים מלהיות חברים בוועדת הערר.

סטודנט המעוניין להופיע בפני ועדת הערר לבד או עם מלווה מטעמו, יגיש בקשה בכתב למזכירות יה"ל. ההחלטה על מועד הועדה ומיקומה ימסרו 7 ימים מראש.

הועדה תעביר את החלטתה בכתב למערער לא יאוחר מ-15 יום מהגשת הערר.